Il suffit d’y entrer et de regarder.Pour l’exploitation de cet album, vous pouvez emprunter au pôle médiation de ressources de Canopé Val-d’Oise le document suivant qui propose, pour celui-ci entre autres, des pistes d’activités :Le narrateur raconte sa fascination pour son grand frère qui d’après lui a toutes les qualités.Quand un enfant se met à décrire son papa, les images qui lui viennent à l’esprit peuvent surprendre. Particulièrement le papa en question...Comment aider son enfant à apprivoiser ses émotions, ses sentiments, ses sensations ?Un album tendre et humoristique inspiré de l’histoire de Koko, un gorille capable de communiquer dans la langue des signes.Maternelle, élémentaire, cycle 1, cycle 2 - 1 exemplaireJeudi matin à dix heures et quart, Joseph Kah vit que la bouilloire avait un air bizarre.

:  reproduire un assemblage d’objets de formes simples à partir d’un modèle. Il pose tous les livres et demande à chacun de ne rien dire, d’observer les couvertures. Publié le

Le lendemain matin, la maison était toute calme. Mes élèves ont fait des petits livres à la manière d’Anthony Browne. Papa n’était pas là. Elle pourrait être vedette de cinéma, ou grand patron. L’enseignant dit aux élèves que Jeudi il leur proposera plusieurs livres et qu’ils devront retrouver celui d’Anthony Browne, il faut donc qu’ils fassent la liste de tout ce qu’ils ont appris à propos de ses livres. Il leur promet une petite surprise pour demain. Une fois, la chasse terminée, il réunit ses élèves et chacun vide son petit sachet afin de procéder au partage. Kaléidoscope, 2010.

: L’enseignant a apporté différents livres( 3) parmi lesquels «  Toc , toc qui est là ? Un album à plusieurs niveaux de lecture et, comme souvent chez Anthony Browne, faisant largement appel à l’histoire de l’art.Vous pouvez également emprunter les document suivants à l’Atelier Canopé 95 : Ensuite, l’enseignant distribue les petits paquets d’œufs à chacun qu’il met dans son petit sachet dans lequel il mettra aussi sa petite poupée-tracas en guise de petit cadeau.«  Je choisis les activités que j’ai préférées durant ce second trimestre ». : « Nous regardons ensemble les images , puis parmi les 6L’enseignant prend les élèves par petits groupes de façon à leur expliquer ce qu’ils doivent faire et à les faire parler autour de l’école.Cet atelier a été proposé en début de période, il s’agit de mesurer à la fois en tant qu’élève mais aussi en tant qu’enseignant les progrès réalisés :  construire un objet en utilisant divers matériaux et en collant. Pour la première fois, il doit aller à une fête d’anniversaire, mais il a perdu son carton d’invitation. Excédé, Marcel décide de prendre son destin en mains, de ne plus être une mauviette. Portraits par les Moyens Pour … » d’Anthony Browne. Ce blog créé fin août 2007 propose aux professeurs des écoles et aux parents des préparations, des conseils et des échanges. : Le retour en classe après l’EPS se déroule comme Lundi, les enfants chantent  : Chant comme Mardi. Vous êtes le papa de marcel. Mon Papa d’Anthony Browne, exploitation pédagogique en lecture, reconstitution du titre. Et voilà que se termine notre exploration de l’œuvre d’Anthony Browne, en conclusion , j’ai trouvé intéressant de vous donner une partie d’une interwiew donnée par Browne à Ricochet : Quelle est la meilleure phrase qu'un enfant vous ait dite ? Aussi n’a-t-elle plus qu’une solution...Une conseillère pédagogique de Saint-Étienne-au-Mont (académie de Lille) a mis en ligne « Une nuit, j’ai été réveillé par un bruit épouvantable. Surprendre, oui, mais aussi amuser et surtout émouvoir. …. Pourrait-on le rapprocher ou le comparer à un autre héros ?- Votre héros vous appartient-il toujours? : L’enseignant a organisé une chasse aux œufs dans la classe (pendant que les élèves étaient en récréation), il explique cette tradition et il propose que chacun aille à la recherche des œufs avec un petit sachet.

J’ai demandé à Maman quand il rentrerait, mais elle n’avait pas l’air de savoir. Le groupe aide celui qui a des difficultés. Bonjour, Des exercices de reconstitution gement de police de caractères pour se familiariser avec les correspondances entre les lettres, ou sans changement pour s'habituer à la méthode.