…je crois que l’on ne peut pas tout faire,  c’est de l’utopie !c’est magnifique comme toujours! (à bien préciser auprès d’eux!) La roue des saisons et s’y référer chaque mois et chaque fois qu’une saison change Déroulement : Travail d’observation : au fil des saisons (diaporama) – questionnement oral et collectif. Merci !Hi!hi! %����

Réponse simple: que les élèves pratiquent! Comme pour la 46, avec les abeilles.Avec la 17, on peut parler de l’hibernation chez certains animaux.Avec la 37, on peut parler du brame du cerf à l’automne.Avec la 25, la différence entre châtaigne comestible et marron (d’inde) toxique.Avec la 43, alerter les enfants sur la toxicité de certains champignons et les mesures à prendre lors d’une récolte.Avec la 40, les incendies de forêt surtout en été mais pas que, sensibiliser les enfants sur la conduite à avoir en forêt.Avec la 14 (et la 32), la migration des cigognes et d’autres oiseaux…Avec la 35 attention ce n’est pas de la neige, mais du givre, avec la 41 c’est de la neige, mais on voit des stalactites de glace.Avec les photos 4, 9, 28, 47 un petit tour sur les céréales, et la moisson des agriculteurs.P 3 printemps (fleurs de printemps qui poussent sous les arbres, elles profitent de la lumière qui passent entre les branches car les feuilles ne sont pas encore très nombreuses et petites)P 4 été (beaucoup de feuilles, ombre sous les arbres)Fruits : pommes, châtaignes, noix, potiron, …. pour que les visiteurs les imprime j’aimerai bien que tu m’explique comment faire Mathis – loommerci infiniment pour le dossier parmi d’autres . »— « Écrivez sur l’ardoise le nom du cinquième mois de l’année. très bonne remarque de ton élève ! »Après quelque temps, les questions seront uniquement orales, avec ou sans support visuel. Exactement ce dont je rêvais pour ces séances!Trop beau !!!! Du coup, je travaille l’art avec tous les CP et les CE1 de l’école (soit une centaine d’élève…) du coup, notre couloir sera trèèèès beau (enfin j’espère!) Les saisons ont un caractère cyclique. Et pas juste 10 ou 15 minutes pour faire ensuite une fiche. !!!!! Merci c'est exactement ce que je cherchai ! Je découvre cette super idée pour la rentrée ! !! Merci pour le partage.Mots croisés: « Ah!Les bonnes soupes » de Claude Boujonoh!!!

!………..j’ai fait ça vendredi avec mes petits CP mais c’était beaucoup mais alors beaucoup mois beau!!! Les étiquettes des mois : associer les mois aux saisons. parce que qui dit oeuvres, dit expo!! !Coucou Latiatia83 Merci pour ton comm et ta petite pierre ! <>/XObject<>/ProcSet[/PDF/Text/ImageB/ImageC/ImageI] >>/MediaBox[ 0 0 595.32 841.92] /Contents 4 0 R/Group<>/Tabs/S/StructParents 0>>

. Au CE1, il est bon de consacrer quelques séances à la connaissance des mois et des saisons de l’année. [2 ��+Ovvxl������P��i����*O����w������?n{J����8&�0�px�k�{���چͯ7?l��޾�z��p�����̴-��x����m�Է�f��`~��Bn�1/~��V�#��Vg��ӽ�ڸ�}����%��g�e��� d��tg瀱߼���AS׃S���#+�6 Super boulot, merci beaucoup, c'est exactement ce qu'il me fallait !!! Bien sûr des images sont inclassables, comme la 24 et 48 même si le ciel est bleu, même si c’est un coucher de soleil … %PDF-1.5 La deuxième est axée sur la durée des mois, la troisième sur leur numérotation et la dernière situe les mois dans les saisons.endez-vous au prochain article, où je vous proposerai le jeu du ramis des mois. »…Voilà message passé.. ;-))Ohhhh! C’est un poète J’adore tout ce que vous faites. ����pb���}:i�S1n�n�1Br�����k\8�q3T0V,й���6WU��,@�n�"���$c2�PX�� ������&� N�N���0qM���~~����1.����|�^R��� �}�v�? merci! Le travail ayant été amorcé en GSM et au CP, il est temps maintenant de structurer les acquis, les ordonner et les mettre en lien pour les approfondir et les solidifier. May 20, 2020 - Explore laurenceelia59's board "Saisons" on Pinterest. Si on prend l’exemple du printemps, il commence le 21 mars et se termine le 20 juin. . Gabrielle préfère l'été car c'est la saison des vacances et … !Ok, merci pour les fiches ! Les jours sont courts , les nuits glaciales .La plupart des insectes restent au chaud . endobj Alors j'ai réfléchi et je me suis demandée ce que je voulais vraiment dans une séquence de QLM. !Merci les filles ! L'article précédent vous a proposé un… DIAPORAMA FORMAT PDF SAISONS J’utilise ces DVD : CALENDRIER 2015/2016 : ICI endobj 1 0 obj

Génial !!! D’où l’idée: pourquoi ne pas rajouter une grande aiguille au centre et la faire tourner en fonction des mois? pourquoi ne pas en apporter en classe...Champignons : On en profite pour expliquer qu’il faut  le champignon sous la volve afin de récupérer tous les éléments utiles à sa reconnaissance..., qu’il faut respecter le milieu naturel (Ne pas gratter le sol autour, ne pas soulever la mousse ni les feuilles), etNeige, givre, glace., faire un bonhomme de neige, de la luge. Et surtout merci. ». Vous pouvez aussi les utiliser en jeux d’équipes : chaque équipe se voit remettre une quantité de cartes. et sera travaillé à travers les domaines disciplinaires suivants : Se situer dans le temps. J’adore!! 4 0 obj »— « Un mois est mal placé dans la suite : écrivez lequel sur l’ardoise. Apprends à reconnaître les saisons avec Sid le petit scientifique. Cette année je fais ce travail dans le cadre d’un décloisonnement. Mais voilà je voulais poster ce commentaire pour donner une toute petite pierre … Sur le travail des saisons, je le complète par un travail « d’artiiiiste » avec le couteau à peindre!! Le soleil brille moins, c'est l'automne. Au CE1, il est bon de consacrer quelques séances à la connaissance des mois et des saisons de l’année.

Mais aussi difficulté à trouver de la nourriture pour les animaux.Apparition des bourgeons, des fleurs. Il peut être utile pour tout un tas d’activités.